教育惩戒权回归法治，家长教师共筑成长防线 | 大山小议

一直以来，教育惩戒权备受关注，一边是教师管不了、不敢管，教师的教育权利得不到保障，一边是个别教师以体罚代替教育惩戒，孩子的身心受到伤害，损害家校关系。如何将教育惩戒权纳入法治轨道，一直是大家关心的话题。近日，《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》发布，其中提出维护教师教育惩戒权，支持教师积极管教。政策的出台引发了广大网友的热议，一起来听听大家是怎么说的→

《大山小议》第179期入选优秀留言名单：

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部分优秀留言节选展示：

1、@lingling

个人认为，只要老师不是针对性、羞辱性的体罚。当孩子犯错，并屡教不改时，可以适当惩罚一下。我儿子上学时，我就跟老师说，太调皮，说了不听，就让他罚站，打打手掌心无所谓。但是现在的老师真的怕了，最多罚站，其他的都不敢做。在日常的教学管理中，老师批评教育学生经常引起一些家长的“反弹”，个别家长无理、过度投诉（特别是现在网络发达，家长动不动放上网），一些学校与相关部门为息事宁人，甚至追责教师，以致老师轻则被处罚，重则丢饭碗。寒蝉效应下，中小学普遍出现“佛系”老师，不少老师秉持“多一事不如少一事”的态度，所以说只有让教育部门与学校坚定地维护教师合法的惩戒权利，老师才会积极管教学生。

2、@蔡

站在教师的角度，行使教育惩戒权时，我觉得在实际操作中可能会遇到这些困难。

第一，家长的不理解。家长看到惩戒权，以为是要体罚自己的孩子。很多家长把体罚和惩戒混淆，认为教师行驶惩戒权就是体罚，伤害学生身体，有损学生人格尊严，导致心理不健康，甚至导致有些学生走上不归路。

第二，难以把握惩戒标准。惩戒学生的意义在于改正他们的不当行为，修改错误，但是因为没有明确的惩戒标准，教师可能不知道如何实施这个惩戒权，最后可能会放弃这个权利。

作为教师，最希望就是家长的信任、理解和支持，相信教师作出这个惩戒行为的目的是教育，理解教师做出这个惩戒行为的苦衷，能够和他们站在同一阵线，教育好学生。

3、@小玉

在教师行使教育惩戒权这个问题，作为家长，第一，我更加希望先进行引导和教育，可以说是惩戒的“前奏”，起到警告作用；第二，当孩子违规违纪，希望老师能第一时间告诉我们家长，让家长有知情权和参与权，一起寻找妥善的解决办法；第三，如果拒不改正，再来用《规则》中的处理办法，比如说罚站、罚抄和班级公益服务等，可以在家长同意的情况下，甚至要求文字回复确认下进行，再比如责令赔礼道歉、罚跑等，可以在有2名老师同时在场情况下执行，这样，也是对老师行使教育惩戒权的一种保护。

4、@东哥

自古以来“严师出高徒”是我们固有的认知。而现状是很多学生打也打不得，骂也骂不得。从新闻资讯中，我曾看到一位小学班主任把期中考试成绩发在了家长群，部分家长群起而攻之甚至让老师公开道歉。作为家长，我呼吁请把惩戒权还给老师，尊重老师。试想一个孩子连老师的惩戒都承受不了，长大后如何能立足于这个社会？良药苦口利于病，忠言逆耳利于行！

5、微微一笑

站在家长角度，我觉得这事儿就像是调味料，少了味道不对，多了又齁得慌，所以我的态度是支持但不放任。毕竟没有规矩不成方圆，但同时也要小心翼翼地保持距离，就像对待辣椒酱一样——适量能提味，多了就会“烧心”。所以，我是支持的，但希望这调味料能掌握得恰到好处，既能让孩子们明白规则的重要性，也不会让他们感到过于压抑。为了让老师们更好地拿捏这个度，或许可以建立一个“家长与教师反馈循环系统”，就像餐厅里的顾客满意度调查，让家长和学生定期匿名评价老师的惩戒方式是否恰当，这样既能保证教师的权威性，又能防止过度使用权力，让惩戒真正成为帮助孩子成长的工具而非负担，保证教育的天平不偏不倚，让孩子在爱与规则中健康成长。

6、@大丰歌

三字经云：养不教，父之过。教不严，师之惰。教育孩子最理想的模式应该是家庭与学校双向奔赴、默契配合，作为家长，我支持教师行使教育惩戒权。一个孩子从呱呱坠地到成人、成才，这期间得倾注多少关爱、教诲以及不断鞭策？人性多趋利避害，都喜欢待在舒适区，而学习之路道阻且长，须有跳出舒适区的胆识和披荆斩棘的勇气。这些，都需要传道授业解惑的老师予指引、点拨及不断的纠偏，在持续的纠偏过程中，除了言语上的循循善诱外，对一些顽劣且屡教不改学子的违纪违章等出格行为，有必要予以适当的惩戒。

7、@天行健

"师者，所以传道受业解惑也。"教师不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，帮助学生们解决学习和生活中遇到的问题，助力学子们全面发展。教学过程中要树立一定的规矩意识，并在一定程度上行使教育惩戒权。因此，作为家长赞成教师在合理的范围内行使教育惩戒权，同时希望相关部门可以出台相关工作规范和细则指引，以便在取得家长们认可和同意的前提下，规范合法合理行使教育惩戒权，做到惩罚与教育的有机结合。

8、@信鹏

“无规矩不成方圆，有敬畏方知行止”。赋予教师教育惩戒权，首先，有助于树立教师权威，保障教师手持“戒尺”、挥舞“教鞭”更有底气，同时也是社会崇尚尊师重教的体现。其次，对违纪学生教育惩戒，维护正常课堂秩序和教学环境，也是保障学生正当权益和健康成长的需要。对此，我持赞成态度。

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(编辑：梁智鹏)