丹灶罗行小学：扬采教育“浇灌” 文明校园芳华绽放
在刚刚结束的丹灶镇罗行小学元旦文艺汇演暨特色教育成果展示活动上，学生们以空灵鼓演奏、歌唱，舞蹈，朗诵等形式，带来了一场视听盛宴，展示出罗行小学特色教育的风采。
值得一提的是，本次文艺汇演中，不少班级的表演节目都与“竹”有关，既饱含着学生们对乡土文化的热爱与传承，也体现出“竹文化”在学校文明校园建设中的影响力。
一直以来，罗行小学在“慧编罗小，竞扬风采”办学理念的引领下，将办学哲学凝练为“竹子工程”， 不断开拓“竹文化”的广度和深度，形成了具有“扬采教育”特色的文明校园之风。
在罗行小学校长黄庆芬看来，学校以“竹文化”为特色，与拥有深厚竹编文化的罗行社区有着极大的关联是原因之一。但更重要的是，竹子精神有着深厚的育人价值。
“我们希望通过竹文化培养有根的孩子，让学生拥有文明守礼，正直无私、坚韧不拔等的优秀品格。”黄庆芬表示。
罗行小学。
“竹文化”课题引领 文明种子根植师生心中
教化育人，德育为先。黄庆芬深知，要让文明之光洒满校园，就要与师生们共赴一场同心律动的文明之约。对此，罗行小学打造“守规矩·正品质”校本德育课程，以学生为参与主体，以《弟子规》和《竹韵》校本课程引领开辟新的育人途径和领域，打造“序列化叙事”德育模式，构建“以小故事成就学生良好品质”的评价体系，完成本土特色项目与叙事德育相融合，建立“小故事大德育”的运作机制，完善“叙事德育”授课模式，形成“容正，行正，言正，德正”的育人德育特色。
结合各个节日或特殊日子，罗行小学会开展 “童心向党”“植树节”“学习雷锋精神”“你我共争劳动章”、“文明礼仪中队活动”、“我想对习爷爷说句心里话”等一系列主题鲜明的社会主义核心价值观教育活动，让学生在实际行动中践行社会主义核心价值观。
在踏出德育先行的一步后，罗行小学还以课题为引领，积极探索“竹文化”为载体融入到德育实践中。其中，黄庆芬主持的区课题《竹文化视域下提升学生道德素养的德育路径探索和实践》，依据学生年龄特点和认知水平，分学段设计课程内容，涵盖竹的生长特性、竹在历史文化中的地位、竹所体现的道德品质故事等，将竹文化知识与道德教育有机结合，明确把博学、正直、奋发、谦虚、坚强、奉献、团结等竹文化精神中与学生道德素养紧密相连的内容，作为学生品德教育的主要内容。
罗行小学综合实践劳动基地。
在罗行小学的一角，有一个综合实践劳动基地，是学校特意为学生打造的寻农耕之美，享劳动之乐的阵地。在劳动基地内，还有一个“竹园”，里边开辟了种竹区，设置了竹文化长廊，学校根据学生的成长需求，设计出具有开放性、融合性、体验性等特点的劳动课程，让学生们可以观竹悟道，认识向下扎根，向上生长的人生道理。
在“竹子精神”的加持下，文明之风吹拂到每位扬采学子，形成了向真、向善、向美的校园文明风气，学生的综合素质不断提高，学校的办学品位也不断提升。
罗行小学“竹园”。
丰富校园文化 文明成为校园最靓丽底色
校园是滋养文明风尚的沃土、弘扬主流价值的高地。在推进文明校园建设过程中，罗行小学还以课程和校园环境为切入点，不断丰富校园文化的内涵与底蕴，让文明成为校园最亮丽的底色。
语文课堂上，竹文化主题诗词赏析与创作活动，让学生在品味竹诗词的过程中感受古人对竹品德的赞美，进而启发自身道德思考；美术课中，学生绘制竹画、制作竹工艺品，在创作过程中体会竹的形态之美与精神内涵；科学课堂上，通过认识竹子的生长发育过程，感悟竹子根基深厚、厚积薄发、坚强不屈的精神品质……
这是罗行小学在各学科课堂教学中，积极探索竹文化元素融入的生动实践，让学生对竹文化蕴含的道德品质有了更直观深入的理解，增强了学生的文化自信与道德自律意识。
在每天放学后的素质拓展中，学校还开设了语言艺术、机器人编程、书法、专注力训练营、创意美术等十余个课程，打造了武术、竹编以及金话筒语言艺术三个特色课程，为学生个性发展提供了广阔的空间。
在文化设施方面，罗行小学重新修缮校园广场的明德惟馨园，将增加了的“竹子精神”的元素与学校的特色、人文、精神、理念融为一体，传递和展示校园文化的同事，润物细无声地塑造着学生的品格。
学校还充分发挥好广播、橱窗、黑板报等的宣传作用，开展竹文化主题的班级文化布置活动，让教室的每一面墙都说话，让学生全方位沉浸式感受竹文化、竹品格的熏陶，引导校园文化向健康高雅的方向发展。学校还充分挖掘校内外资源，开设各种特色社团活动，并打造体艺节、书香节、科技节、劳动节等校园四大文化节，营造积极向上，清新高雅，健康文明的校园文化氛围。学校还积极组织竹文化研学活动带领学生走进竹编基地，参观竹编博物馆，观摩手工竹编等，让学生亲身体验竹文化的魅力，深入了解竹与人们生活、社会发展的紧密联系，增强学生的社会责任感和实践能力。
小学阶段如同是竹子的“扎根期”，最需要教师的精心引导和栽培。因此，罗行小学始终把师德师风建设放在首位，通过“竹子工程”，着力提高教师的综合素养，健全培训机制，塑造一支团队意识强，业务精湛，乐于奉献，自信扬采、师德高尚的教师队伍。
德育浸润师生，文明涵养校园。在扬采教育、“竹子精神”的引领下，文明的种子在师生心中生根、发芽、开花，结出硕果累累。黄庆芬表示，接下来，罗行小学将持之以恒地做好、做实文明校园建设工作，让文明意识深入人心，续写文明校园事业的新篇章。
文/图 南海融媒记者 劳显强
通讯员 罗行小学
(编辑：黄银华)
