佛山网评 | 以“五好教育”新形态，涵养佛山教育好生态

新学年新起点，新征程新举措。佛山教育继往开来，正以稳健的步伐，朝着涵养教育的好生态迈向新征程。

自《构建佛山“五好教育”新形态，推动全市基础教育高质量发展行动方案》发布以来，佛山持续聚焦教育发展的重要领域和关键环节，通过“好学校、好校长、好教师、好生态”的建设，共创学生“好未来”。明确了五大重点任务和24条主要举措，以确保教育改革发展的目标得以实现。提出到2025年实现德智体美劳五育并举、融合育人水平显著提升，区域、城乡、校际、群体之间教育发展差距显著缩小，优质教育资源供给均衡度显著提高的目标。很明显，佛山教育旨在通过一系列具体措施，推动教育公平、提升队伍素质，提高教育质量，构建良好的教育生态。

为进一步实现教育公平，今年将高明区第一中学和三水区实验中学改革并归属市属，这一改革促进了优质教育资源更好地向高明、三水聚集，对于提升当地教育质量，缩小区域教育差距，促进教育公平，推动区域教育的均衡发展具有重要意义。

在新的历史时期，佛山教育不仅敢于“收权”还勇于“放权”，教育的改革，为的就是涵养好生态。佛山市顺德区将58% 的审批权下放，教育行政部门从管理者变为服务者，教育生态发生巨大变化。改革后，学校获得了更多的办学自主权，包括专业设置、教学管理、课程开发、校企合作等。校长的主观能动性调动起来了，教师们也有了更自由的教学环境，学生进步得到认可，家长也有知情权和话语权。

时下，全国各地都在深入学习落实习近平总书记关于“大力弘扬教育家精神，为强国建设民族复兴伟业培养更多德才兼备的栋梁之材”的指示精神。在这个形势下，教育得到了高度的重视，目标更为清晰高远，教师的积极性大大地调动起来，可以说，这是教育发展的好生态。

在这一“生态”下，佛山教育不须扬鞭自奋蹄，涌现出一大批具有教育家精神的教师，例如佛山顺德区启智学校校长申承林，教龄二十四年，一直坚持学习研究，探索特殊教育规律，和老师们一起编写 100 多万字的校本课程，推动提升育人质量。他提出 “用真心”“求真知”“育真人”“传真情” 的办学理念，并将工作模式推广到其他地区。今年应教育部邀请参加弘扬教育家精神巡回宣讲，分享了他在特殊教育领域的经历与感悟，再次引起全国各地对佛山教育的关注，为佛山教育的“五好教育”新形态做出了很好的典范，为佛山市五区十多万的专任教师做出了榜样。

佛山人向来以务实进取著称，这种精神在教育领域同样不可或缺。我们要脚踏实地，一步一个脚印地推进教育改革与创新。关注每一个学生的成长需求，因材施教，让每个孩子都能绽放光彩。

涵养佛山教育的好生态是一个系统工程，需要政府、学校、家庭和社会各方面的共同努力，需要我们每一个人的积极参与。各方应紧密合作，整合利用各方资源，形成教育合力。政府需要加强对教育投入，积极营造良好的尊师重教的氛围。学校要以高度的责任感和使命感，用心育人，做学生成长道路上的引路人。不断更新教育观念，提升教育教学质量，为学生提供优质的教育资源和良好的学习环境。家庭要重视孩子的教育，营造良好的家庭氛围，同时与学校保持密切联系，积极配合学校的教育工作，共同关注孩子的成长，培养孩子的良好品德和学习习惯。学生要珍惜学习机会，努力拼搏，为实现自己的梦想而奋斗。社会各界应积极关心参与教育事业，为学校提供支持和帮助，共同为孩子们的成长搭建广阔的舞台，为佛山教育事业的发展贡献自己的力量。

新学年，新征程。让我们以新的起点为契机，弘扬教育家精神，以佛山教育工作者务实进取的干劲与智慧，积极整合利用各方资源，凭借各方力量，携手共建佛山教育的好生态。相信在我们的共同努力下，我们佛山教育必将迎来更加灿烂的明天！

文/陈天旋

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(编辑：欧肖钰)