佛山网评 | 乡村研学游既要持续火爆 又要进一步完善和规范

日前，由南海区委组织部、区教育局主办的主题为“乡见·家南海”南海区乡村研学活动启动。主办方向全区中小学生发出乡村研学倡议，南海区7个镇街的研学点和精品路线亮相。通过乡村研学，把“乡情教育”的课堂搬到广阔的乡村去，让学生重新发现和认识南海，增强对家乡的认同感和归属感，从而产生文化自觉和文化自信，为南海区点赞。

近日，九江敦根社区迎来“九江镇乡村研学精品路线首发研学团”，近百名儒林第二小学的学生，在这里参观大地艺术节的装置、体验扒龙船、参观村史馆、了解九江独特的“鱼花”产业起源和发展，一边听导赏员的讲解，一边用脚步丈量勃勃生机的大地。

敦根社区将研学游作为乡村振兴的突破口之一。社区在策划研学游时，便认识到，村研学游本质上是“研+游”，研学是指让学生主动提出问题、主动探究、主动学习的归纳式学习过程，游只是一种形式和载体。因此，深挖本地历史文化和故事，以在地美学赋能，实施“问题点以美学点转化为热点再激活”的振兴策略，没有将乡村研学游本末倒置，由“到此一学”变成“到此一游”。从实际情况看，路子是走对了。

在扎实推进“百千万工程”城乡融合高质量发展的当下，作为旅游与教育融合产生的新业态，研学游尤其是乡村研学游具有较强的综合带动作用，不仅能够辐射推动红色主题研学游、美丽乡村研学游、历史文化研学游、乡村特色产业游等新业态发展，还能够带动户外服装、科教用品、旅行保险等行业的生产销售，进而促进一二三产业融合发展。南海区推动乡村研学游的发展，有利于打破单一的景区景点旅游模式，在全域资源得到优化配置下，非常利于有效推进旅游供给侧结构性改革。

在乡村研学游蓬勃发展的当下，为了将乡村研学游引导到健康发展的轨道上，并真正发挥其应有的作用，我建议，一是加强监管和准入制。教育、文旅、市场监管等部门应加强对研学游市场的监管力度，通过制定相关标准和规范，提高研学游机构的专业性和规范性。二是推进课程化建设。研学游内容和载体提供者、研学游机构应根据研学目标和学生的年龄、兴趣等特点，制定科学合理的课程计划、目标和标准，确保研学游活动具有明确的教育目的和实际效果。三是注重体验和互动内容的打造。研学游应注重学生的体验和互动。通过设计丰富的实践活动和互动环节，激发学生的学习兴趣和积极性。四是加强合作与资源共享。研学游内容和载体提供者、相关机构应加强合作力度，通过深度合作和资源共享，共同开发具有创新性和教育价值的研学产品。五是促进建立第三方评价考核制度。目前，市场上的研学游产品缺乏客观、有效、明确的课程评价机制，质量高低难以评定，需要引入第三方评价机制。

乡村研学游应以“研”为核心驱动力，“学”为明确目标，“游”为实践载体，唯有这样才能让乡村研学游作为学校课堂教育的自然延伸，才能更深度融入教育元素使得乡村研学游的体验更加丰富多元。

文/陈荣彪

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