佛山持续推动优质教育资源向薄弱地区覆盖延伸

　　“令我印象最深刻的是，建校前后来学校了解情况的市民络绎不绝，极大地激发了我和团队的事业心和使命感。”去年3月份，陈佛新通过佛山优秀校长教师市域交流，由佛山市华英学校派往佛山市华英（高明）学校（以下简称“高明华英学校”）担任执行校长，全程参与和见证了这所新校的落成。在这个过程中，他深深感受到了高明群众对优质教育的期待和呼唤。

　　《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》指出，优化区域教育资源配置，建立同人口变化相协调的基本公共教育服务供给机制。当前，佛山正加快创新探索，持续推动优质教育资源向薄弱地区覆盖延伸。

高明华英学校学生正在上课。

　　开办高明华英学校把“华英标准”“华英品质”带到高明

　　高明华英学校是佛山市教育局、佛山市华英学校和高明区共建，高明区教育局直属的义务教育阶段九年一贯制公办学校。作为高明区重点民生工程之一，学校项目总投资超3亿元，于2023年9月1日正式启用办学，其投资规模和建设速度都刷新了高明纪录。

　　“新校启用后，我们在华英百年办学精髓的基础上融合创新，结合新学校的实际，重构理念体系，推动学校师生形成文化自觉，为学校的长远发展奠定了坚实基础。”陈佛新说。

　　在教师队伍建设方面，高明华英学校通过“名师工程”和“置换计划”，与市华英学校深度联动，包括聘请市华英学校名师、骨干担任学校顾问和导师，与市华英学校互派教师长期跟岗、任教等，促进教师团队迅速成长。通过与市华英学校建立互鉴互促的教学质量标准体系，探索实施资源共享，进行联合教研、联教联学联考，定期抽查、对照教师和学生的教与学状况，及时调整和改进教学行为，促进两校教育资源优化配置，把原汁原味的“华英标准”“华英品质”带到高明。

　　当前，高明教育正迈向高质量发展的快车道，高明华英学校在做好市区共建的基础上，积极响应高明区推动教育优质均衡发展号召，与更合镇的中小学一起组建了高明华英教育集团，以集团化办学为抓手，通过管理共建、资源共建、师资共建开展集团建设与联动，推进高明东西部大协作。

　　组建佛山市高级中学提升区域普通高中办学水平

　　按照建设广东省城乡区域协调发展改革创新实验区的要求，佛山要进一步聚焦公共服务均衡，开展优质教育资源组团式办学，实行优质医疗机构集团化运营，持续丰富群众性文体活动，推动优质公共资源向薄弱地区和农村基层覆盖延伸。佛山持续推动优质教育资源下沉基层，让高明群众就近享受高水平公共服务，有力推动实施西进计划。

　　扩大优质教育资源覆盖面，是提升区域教育优质均衡水平，有效缩小区域、城乡、校际、群体差距的重要抓手。今年，佛山以高明一中为基础组建市属公办普通高中佛山市高级中学，旨在促进优质教育资源更好向高明聚集，提升区域普通高中办学水平。

　　学校配备了顶尖的管理团队和强大的师资力量，由原高明一中党总支书记谢善维出任佛山市高级中学党委书记，广东实验中学原副校长、国家天文台天文科学数据中心“天文教学顾问”、教育部中小学教育评估督导专家、广东省中小学德育指导委员会副主任黄建伟担任佛山市高级中学校长。“来到学校后，我首先要做的是争取各种机会和条件，优化校园环境和教学设施。同时市级也给了我们很好的政策和支持，帮助学校引进一批名师，增强师资力量，为打造优质教育奠定了基础。”黄建伟说。

　　在拔尖创新人才培养方面，佛山市高级中学推行实验班育人模式改革，设立奥林匹克竞赛实验班，探索拔尖创新人才苗子培养模式和远程网络实时育人模式，链接国内名校优课资源。学校还聘请了仙湖实验室理事长张清杰任学校名誉校长，仙湖实验室战略科学家程一兵任学校科学顾问，同时制订了双导师、双基地、双课程等措施，为拔尖创新人才培养提供保障。

　　随着新学期的到来，9月的佛山市高级中学迎来新一批朝气蓬勃的学子。黄建伟在开学典礼上宣布：新学期，学校将提出“六增加”，增加在校休息时间、增加体育锻炼时间、增加自主学习时间、增加同学们和名师面对面的机会、增加拔尖创新人才培养的平台、增加开办DSE项目（港澳联考）。学校将通过三年时间，办成一所让政府放心、社会认可、学生喜欢、家长骄傲、老师自豪的学校。

文/图佛山市新闻传媒中心记者李馨

(编辑：梁智鹏)